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培养学生科学思维的高三物理习题课教学实践
培养学生科学思维的高三物理习题课教学实践
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中文摘要：
本文以高三线上习题课"含二极管交流电路的有效值"为例,分享在高三复习习题课中运用"抓—放—收—拓"四步教学方式的一次成功的实践,以求发展学生的物理学科核心素养,尤其是科学思维素养.
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作者：
丘珺、张展敏
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作者单位：
南宁市第二中学
关键词：
习题课教学
核心素养
科学思维二极管
有效值
出版年：
2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社
广西教育(中等教育)
影响因子：
0.12
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(12)
被引量
1
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