广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：138-140,144.

"有温度的护士"培养路径探析——以梧州市卫生学校为例

李枝荣 黎波 刘凤玲
广西教育(中等教育)2022，Issue(12) ：138-140,144.
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"有温度的护士"培养路径探析——以梧州市卫生学校为例

李枝荣 1黎波 2刘凤玲3
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作者信息

  • 1. 梧州市卫生学校
  • 2. 梧州市人民医院
  • 3. 梧州市红十字会医院
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摘要

本文针对培养高质量护理人才问题,提出培养护理操作技术精湛又兼具职业情怀的"有温度的护士"的途径,提出第一课堂"教书"育人、第二课堂"实践"育人、第三课堂"服务"育人等对策,旨在培养具有职业情怀的护理专业人才.

关键词

有温度的护士/职业认同/护理人才

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基金项目

广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2020)(GXZZJG2020B248)

出版年

2022
广西教育(中等教育)
广西教育杂志社

广西教育(中等教育)

影响因子：0.12
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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