"四史"教育融入高校思想政治理论课教学体系研究——以《中国近现代史纲要》课程为例

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中文摘要：本文以《中国近现代史纲要》课程为例,论述"四史"教育融入高校思想政治理论课教学体系的意义、原则,并提出创设"四史"文化互动平台,赓续红色基因;发挥学生主体地位,培养"四史"学习内生动力;创新实践教学形式,强化历史文化认同等实践路径.

作者：

黄艳梅、黄庆旧、胡泊、李锟鹏

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作者单位：

广西外国语学院马克思主义学院

广西医科大学马克思主义学院

关键词：

"四史"教育中国近现代史纲要思想政治理论课历史观

基金：

广西外国语学院校级"课程思政"专项研究课题广西外国语学院校级教学改革项目广西外国语学院校级教学改革项目广西外国语学院校级教学改革项目

项目编号：

2021SZ122021XJ312021XJ332021XJ30

出版年：

2022

广西教育(高等教育)

广西教育杂志社

影响因子：0.206

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(1)