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思政元素融入高职舞蹈课程的探究——以广西民间舞蹈铜鼓舞教学为例

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本文论述思政元素融入高职舞蹈课程的必要性,分析目前高职院校舞蹈课程开展思政教育存在的不足之处,并以广西民间舞蹈铜鼓舞教学为例,提出通过舞蹈专业知识与思政资源相互融合、舞蹈传统文化与思政教育相互融合、线上舞蹈资源与线下思政实践相互融合等策略,实现思政元素在高职舞蹈课程中的成功渗透.

王洁

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广西幼儿师范高等专科学校

思政元素 高职院校 舞蹈课程铜鼓舞

校级课程思政研究项目(2021)

2021YZKCSB04

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(1)
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