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"1+X"证书制度背景下高职大数据技术专业人才培养模式探索

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本文基于"1+X"证书制度背景下提升高职大数据技术专业人才培养质量要求,分析高职院校大数据专业现状,从就业岗位分析、培养目标定位、构建基于岗位能力的模块化课程体系、以内培外引方式建设高素质"双师"型教学团队等方面探索大数据技术专业人才培养模式.

韦量、杨吉才、徐枫

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广西金融职业技术学院

"1+X"证书制度 高职院校 大数据技术专业 人才培养模式

广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2019)

GXGZJG2019B059

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(1)
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