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课程思政视域下高校辅导员与专业课教师协同育人路径研究
课程思政视域下高校辅导员与专业课教师协同育人路径研究
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中文摘要：
本文论述高校辅导员与专业课教师协同育人的意义及面临的挑战,提出协同育人路径:达成思想共识,树立协同育人理念;构建融合格局,完善协同育人制度设计;建立协同模式,搭建协同育人工作平台.
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作者：
蒋乔华、梁景添
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作者单位：
广西幼儿师范高等专科学校
关键词：
课程思政
高等学校
辅导员
专业课教师
协同育人
基金：
2021年广西壮族自治区高等学校大学生思想政治教育理论与实践课题
项目编号：
2021LSZ085
出版年：
2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社
广西教育(高等教育)
影响因子：
0.206
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
3
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