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基于协同理论的高职院校产教融合课程资源体系构建

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本文在分析高职院校产教融合课程资源体系建设存在问题的基础上,论述基于协同理论构建高职院校产教融合课程资源体系的对策:外部协同从"单向发展"向"优势互补"过渡;内部协同从"分隔管理"向"系统部署"过渡;协调外部环境,构建产教融合人才培养与社会服务互动平台;协同内部关系,促进高职院校产教融合课程资源体系的发展.

冯文健、谭文娣

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柳州铁道职业技术学院

协同理论 高职院校 产教融合 资源体系

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2021KY13862021ZJ-C142021ZJY15192021-AFCEC-316GXGZJG2021A043

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(4)
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