基于SPOC的高职通信类课程混合教学模式的研究与实践—

基于SPOC的高职通信类课程混合教学模式的研究与实践——以《接入技术与设备》课程为例

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中文摘要：本文以《接入技术与设备》课程为例,分析在线课程和线下课程教学存在的问题,以及开展基于SPOC混合教学模式的必要性,论述基于SPOC混合教学模式的改革探索,提出将高职学生在线学习与课堂项目化教学进行一体化设计的思路,阐明"教学三步走"的具体步骤,为高职通信类课程教学提供一条路径.

作者：

韦湘莹、嵇静婵

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作者单位：

柳州铁道职业技术学院

关键词：

高职通信类课程 SPOC 混合教学模式项目化"教学三步走"

基金：

柳州市教育科学"十四五"规划2021年度上半年立项项目

项目编号：

2021ZJ-C12

出版年：

2022

广西教育(高等教育)

广西教育杂志社

影响因子：0.206

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(4)