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基于IPA分析法的《应用写作》课程满意度调研及改进策略
基于IPA分析法的《应用写作》课程满意度调研及改进策略
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中文摘要：
本文采用IPA分析法分析高职院校《应用写作》课程教学的满意度调查结果,结论表明学习资源处于改进区,且课程设置、课程管理、学习环境处于低级优先区,在此基础上分析影响因素并提出解决方法,为提高高职院校《应用课程》教学质量提供参考.
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作者：
杨柳婵、张晶
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作者单位：
广西农业职业技术大学
关键词：
IPA分析法
应用写作
课程满意度
基金：
2018年度广西农业职业技术学院教育教学研究课题
项目编号：
YJJ1817
出版年：
2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社
广西教育(高等教育)
影响因子：
0.206
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
6
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