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基于实践取向的高校学前教育专业课程改革研究
基于实践取向的高校学前教育专业课程改革研究
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中文摘要：
本文基于实践取向理念的认识和思考,在明确实践取向是学前教育专业课程改革的应然选择的基础上,分析学前教育专业课程改革的现状,提出通过精准定位课程目标、合理优化课程内容、有效实施课程教学、有序开展课程评价等构建基于实践取向的专业课程的路径,推动以实践为主导的专业课程改革,以期促进高校学前教育专业师范生的专业发展.
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作者：
吴集益
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作者单位：
南宁师范大学
关键词：
高校
学前教育专业
实践取向
课程改革
出版年：
2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社
广西教育(高等教育)
影响因子：
0.206
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2022.
(4)
参考文献量
5
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