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基于"四史"视角的大学生历史观教育探究

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本文论述"四史"在大学生历史观教育中的价值意蕴,阐述"四史"蕴含的大学生历史观教育内容,并基于"四史"视角提出大学生历史观教育路径:在思政课中融入"四史",加强引导;在校园环境中浸润"四史",潜移默化;在网络空间中传播"四史",去伪存真;在社会实践中体验"四史",坚定信仰.

刘启强

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广西幼儿师范高等专科学校

大学生 四史教育 唯物史观

广西壮族自治区高等学校思想政治教育理论与实践研究课题重点项目

2014MSZ016

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(5)
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