高职艺术类师范专业群"课赛证融合"教学模式的构建研究—

高职艺术类师范专业群"课赛证融合"教学模式的构建研究——以广西幼儿师范高等专科学校为例

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中文摘要：本文针对当前育人模式下教学、竞赛与职业资格证书获取三者相互孤立的现状,以广西幼儿师范高等专科学校为例,探索以教师岗位职业需求为导向的艺术类师范专业集群"课赛证融合"的教学模式,凸显共建、共享、共用,提出构建"课赛证融合"教改模式,完善艺术类师范专业的课程体系;推进专业群"课证融合"共享课程体系建设,共享教师、教学资源;建用结合,推进专业群"助学辅教"教学资源库建设等方法,以实现助"课"、促"赛"、获"证",提高艺术类师范专业人才培养质量.

作者：

潘妍宏

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作者单位：

广西幼儿师范高等专科学校

关键词：

高职教育课赛证融合艺术类师范专业群

基金：

2019年广西壮族自治区职业教育教学改革项目

项目编号：

GXGZJG2019B118

出版年：

2022

广西教育(高等教育)

广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(5)

参考文献量5