广西教育(高等教育)2022，Issue(6) ：50-52.

多元需求背景下高职学生思政课获得感提升路径探究

李梦华
广西教育(高等教育)2022，Issue(6) ：50-52.
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多元需求背景下高职学生思政课获得感提升路径探究

李梦华1
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作者信息

  • 1. 广西工业职业技术学院
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摘要

本文阐述学生思政课获得感内涵,分析高职学生思政课获得感生成及提升逻辑,提出多元需求背景下高职院校应该通过"教"与"学"联动,提升学生知识层面的获得感;"内"与"外"结合,提升学生思想及能力层面的获得感;"动"与"静"互补,提升学生行为层面的获得感.

关键词

多元需求/高职院校/思政课/获得感

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出版年

2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
被引量1
参考文献量2
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