"1+X"证书制度下"双师型"教师综合评价体系的构建与研究

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中文摘要：本文针对当前职业院校在教师评价中存在师德评价显性工作评价与隐性工作评价难以有机统一、教师综合能力评价"破五唯"与"怎么立"难以真正落地、教师综合能力评价形成性评价与总结性评价难以精准呈现等问题,探索"1+X"证书制度下"双师型"教师综合评价体系的构建方法,提出可建立"多维、精准"的师德评价体系、"闯关式"人才引进评价体系、"潜育人、重实绩、多维度"的教师综合评价体系、"重成效、多层次"的教师绩效激励评价体系、多维教师综合评价模型和相应的信息化管理平台等方法,以构建一套强师德、重实绩、多维度、可操作和可借鉴的教师综合改革评价体系.

作者：

余娜、卢泳林、陈可桢

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作者单位：

广西水利电力职业技术学院

关键词：

"1+X"证书制度教师评价师德评价破"五唯" 德尔菲法

基金：

职业教育改革创新课题

项目编号：

HBKC214044

出版年：

2022

广西教育(高等教育)

广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量3