广西教育(高等教育)2022，Issue(7) ：19-23.

幼儿教师创客教育能力的内涵、结构及培养策略

王阳 柯小华 欧启忠
广西教育(高等教育)2022，Issue(7) ：19-23.
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幼儿教师创客教育能力的内涵、结构及培养策略

王阳 1柯小华 2欧启忠3
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作者信息

  • 1. 广西幼儿师范高等专科学校
  • 2. 广西教育技术和信息化中心
  • 3. 南宁师范大学计算机与信息工程学院
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摘要

本文阐明幼儿教师创客教育能力及其要素,分析其结构模型,论述幼儿教师创客教育能力的培养策略,即强化创客教育基础能力的培养、提升创客教育教学实习的质效、打造创客空间创设理实融通的学习环境、构建创客教育共同体推动高阶能力发展、建立研训机制助推幼儿教师专业能力发展.

关键词

幼儿教师/创客教育能力/能力结构培养策略

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基金项目

广西幼儿师范高等专科学校校级课堂革命专项研究项目(2021)(2021YZKTGM01)

全国教育信息技术研究规划课题(十三五)(176120001)

出版年

2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
参考文献量9
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