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应用型本科院校泰语专业翻译类实践课程教学改革探析——以广西外国语学院为例

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本文基于广西外国语学院泰语专业翻译类课程实践教学分析,认为实践课程教学改革中仍存在教学模式未凸显"应用型"特征、教学活动保障机制不完善、教师翻译实践经验匮乏和考核评价方式单一等问题,提出应用型高校应改革实践教学模式、加大实训设备投入力度、打造"双师型"教师团队和创新多元化考核评价体系,以实现泰语专业应用型人才培养目标.

李碧、梁陈倬

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广西外国语学院

应用型本科 泰语专业 翻译类实践课程

广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程项目(2018)

2018JGB369

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(7)
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