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"双高"背景下高职院校学生质量评价体系的构建实践

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本文针对"双高"建设背景下高职院校学生质量评价机制未能有效体现职业行为能力、评价指标设计欠合理以及难以发挥企业办学作用等问题,以深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量的思想为指导,本着德技并修的原则,提出基于大数据技术的高职学生质量评价体系构建对策,并以广西经贸职业技术学院为例阐述具体实施路径.

苗丽、唐新梅、覃晓

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广西经贸职业技术学院

南宁师范大学

双高 高职院校 质量评价 大数据校企共建 动态可调

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2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(8)
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