广西教育(高等教育)2022，Issue(9) ：52-55.

儿童文学"互联网+课程思政"教学模式的构建策略

林崇娟
广西教育(高等教育)2022，Issue(9) ：52-55.
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儿童文学"互联网+课程思政"教学模式的构建策略

林崇娟1
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  • 1. 广西工业职业技术学院
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摘要

本文对"互联网+"背景下高职儿童文学课程教学现状进行分析,探讨儿童文学"互联网+课程思政"的教学模式,并对这一教学模式的实践应用分为课前、课中、课后三个阶段进行阐述,提出应明确课程目标、重构课程内容、创新课堂教学模式等策略,将思政内容和课程内容进行融合,旨在通过线上线下信息化教学落实专业知识,充分发挥儿童文学课程的育人功能.

关键词

互联网+/课程思政/教学模式/儿童文学

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基金项目

广西壮族自治区职业教育教学改革项目(2020)(GXGZJG2020B039)

出版年

2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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