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高校构建新时代发展型资助育人体系实证探析——以广西工业职业技术学院为例

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本文针对我国高校在构建发展型资助育人体系过程中存在机制体制不健全致内生动力不足、育人主体地位弱化致供需结构失衡、个性化路径缺失致供给质量不高、工作合力不足致发展导向不明等诸多困境,提出创新育人路径、对受助学生个体进行需求分析和分类梳理、统筹高校内外育人资源、融合创新形成多类育人项目、打造全校一盘棋的育人项目资源库、为受助学生定制个性化发展型育人方案等措施,以促进困难学生全面发展、成长成才.

梁萍、谭冠晖、甘雨

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广西工业职业技术学院

发展型资助 育人体系 靶向帮扶育人路径

广西壮族自治区教育科学规划课题专项重点项目(十三五)(2020)广西工业职业技术学院大学生思想政治教育理论与实践研究项目(2021)

2020ZJY114Y2021SZ006

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(10)
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