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诊改视域下推进中国特色高质量学徒制的价值意蕴、问题审视和改进策略

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本文阐述推进中国特色高质量学徒制的价值意蕴,分析职业院校在推进中国特色现代学徒制方面存在质量主体职责不清、质量目标标准不明、"8字螺旋"运行不畅、制度和文化"双引擎"驱动不强等问题,并从明确"四主体"质量保证责任、事前做好目标链和标准链打造、基于平台优化事中管理、强化引擎驱动等四个方面提出改进策略.

潘柳园、陈正振

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广西交通职业技术学院

中国特色学徒制 职业教育法 诊改

广西壮族自治区职业教育教学改革研究重点项目(2020)

GXG-ZJG2020A017

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(10)
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