广西教育(高等教育)2022，Issue(10) ：94-97,102.

基于"8"字形质量改进螺旋的人才培养质量提升研究

文强
广西教育(高等教育)2022，Issue(10) ：94-97,102.
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基于"8"字形质量改进螺旋的人才培养质量提升研究

文强1
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作者信息

  • 1. 柳州职业技术学院
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摘要

本文阐明高职院校运用"8"字螺旋对课程、教师进行诊断与改进的理论内涵,阐述该法在课程诊断、教师诊断中的应用策略及应用评价,并针对课程、教师存在的问题,提出有利于提升课程教学质量、提升教师能力的改进措施,最终实现课程教学质量和人才培养质量的双提升.

关键词

人才培养质量/诊断与改进"8"字形质量改进螺旋

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基金项目

柳州职业技术学院项目(2019)(2019-B022)

广西壮族自治区高等学校中青年教师科研基础能力提升项目(2019KY1274)

出版年

2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
参考文献量6
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