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卓越教师成长路径探究——以南宁师范大学黄亢美研究员为例

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本文阐明卓越教师的内涵,分析南宁师范大学黄亢美的专业成长历程发现,"重要他人"的引领、教育部门的认可激励等是卓越教师专业成长的外因,教师自身的持续学习热情、性格特点、职业情感和教育信念等是卓越教师个人成长的内因,优良的师德品格、终身学习的理念、精湛的教学技艺、不懈追求的科研精神是优秀教师走向卓越教师的必经之路,教育部门和学校建立健全机制、搭建高校和中小学合作互助平台、构建"职前职后一体化"教师教育培养体系等是不断壮大我国卓越教师队伍的举措.

刘冬梅

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南宁师范大学初等教育学院

卓越教师 成长路径 决定因素

广西壮族自治区高等教育本科教学改革工程项目&&

桂教高教[2017]32号2017JGB307

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(10)
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