基于OBE理念的学前教育专业幼儿行为观察与指导课程诊改研究

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中文摘要：本文基于OBE理念,结合广西幼儿师范高等专科学校内部质量体系建设工作实践,对幼儿行为观察与指导课程的诊改进行研究,分析诊改的基础和存在的问题,提出可从创新课堂教学环境、创造条件开发项目、注重过程性评价等方面进行诊改,并总结出诊改的成效及进一步努力的方向.

作者：

艾桃桃

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作者单位：

广西幼儿师范高等专科学校

关键词：

OBE理念幼儿行为观察与指导课程诊改

基金：

广西幼儿师范高等专科学校工作过程系统化课程专项建设项目(2019)广西壮族自治区高等学校中青年教师科研基础能力提升项目(2021)广西壮族自治区教育科学规划课题学前教育职业教育集团化办学研究专项(2021)

项目编号：

GXYZ-XTHCK-32021KY09462021ZJY783

出版年：

2022

广西教育(高等教育)

广西教育杂志社

影响因子：0.206

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(10)