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依托教学"脚手架"推进高职英语引领式教学

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本文阐释教学"脚手架"概念,认为教学"脚手架"在高职英语教学中能够突出教学层次性与实操目的性,改进现有的英语互动与实践模式,并论述依托教学"脚手架"推进高职英语引领式教学的策略:预设课前"支架",引领学生预习自学;搭建"课堂情境",引导学生独立探索;细化"支架任务",驱动小组协作学习.

顾艺

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北海职业学院

高职英语 教学"脚手架"引领式教学

全国教育科学规划课题翻转教学形态的变革与创新研究重点专项(十三五)(2020)

20BFZ42486

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(10)
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