广西教育(高等教育)2022，Issue(10) ：154-157.

"BOPPPS+个性化思维导图"模式在高职药理学中的教学实践

陈燕燕 王嘉惠
广西教育(高等教育)2022，Issue(10) ：154-157.
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"BOPPPS+个性化思维导图"模式在高职药理学中的教学实践

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  • 1. 梧州职业学院
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摘要

本文以高职院校药学专业药理学课程为例,针对目前该课程学习内容繁多记忆量大,传统课堂学生参与度低,教学效果不理想等问题,提出以"BOPPPS+个性化思维导图"教学模式,即通过包含导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结等6个环节的参与式学习、以师生互动为核心的闭环式教学模式结合思维导图开展教学活动,以期提升高职药理学课堂教学效果.

关键词

BOPPPS/思维导图/药理学/教学模式/职业教育

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出版年

2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
被引量1
参考文献量6
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