首页|"BOPPPS+个性化思维导图"模式在高职药理学中的教学实践

"BOPPPS+个性化思维导图"模式在高职药理学中的教学实践

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
本文以高职院校药学专业药理学课程为例,针对目前该课程学习内容繁多记忆量大,传统课堂学生参与度低,教学效果不理想等问题,提出以"BOPPPS+个性化思维导图"教学模式,即通过包含导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结等6个环节的参与式学习、以师生互动为核心的闭环式教学模式结合思维导图开展教学活动,以期提升高职药理学课堂教学效果.

陈燕燕、王嘉惠

展开 >

梧州职业学院

BOPPPS 思维导图 药理学 教学模式 职业教育

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(10)
  • 1
  • 6