广西高职院校教师培养体系的现实困境与完善路径探究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：本文分析当前高职师资队伍培养体系缺乏系统性与持续性、教师发展中心职能定位不清、教师培养体系的诊断与改进机制不完善等现实困境,以及师资队伍缺口大、结构不合理、"双师型"教师比例偏低、高层次人才紧缺等现状,根据内部质量诊断与改进的"需求导向、自我保证、多元诊断、重在改进"要求,提出广西高职院校教师培养体系的完善路径:构建职业能力与发展标准相契合的制度体系、转变教师发展中心的职能、完善教师培养体系的诊改机制.

作者：

王菊扬

展开 >

作者单位：

广西国际商务职业技术学院

关键词：

高职院校师资队伍培养体系现实困境完善路径

基金：

广西壮族自治区高等学校中青年教师科研基础能力提升项目(2019)

项目编号：

2019KY1451

出版年：

2022

广西教育(高等教育)

广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量2