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财经素养教育和基础会计课程融合策略研究

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本文以《中国财经素养教育标准框架》和基础会计课程融合面临的三大挑战为起点,提出相对应的顶层设计动态更新、学院多方位扶持、"系—教研室—教师"合力推进三大融合策略,并阐述"系—教研室—教师"合力推进的路径,为后续有效"撬动"财会专业财经素养教育改革提供参考.

苏梅、张红梅

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广西金融职业技术学院

财经素养 基础会计 课程标准 融合

广西区域财经素养教育课题(2020)

2020CJSYB011

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(11)
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