高职院校学生英语自主学习影响因素调研与对策—

高职院校学生英语自主学习影响因素调研与对策——以广西两所职业院校为例

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中文摘要：本文将传统的自主性学习研究拓展到线上学习及课外学习,分析线上线下混合式教学环境下高职学生英语自主学习的影响因素及提高学生自主学习积极性的方法,通过调查问卷、反思周记及访谈,对高职学生的英语自主学习情况进行调查分析,结合调查结果阐述提高学生自主学习积极性的方法,并讨论教师和学校在学生自主学习中的角色及定位,以提高高职院校英语教学质量.

作者：

廖燕莲

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作者单位：

广西职业技术学院

关键词：

线上线下混合式教学高职英语自主学习影响因素积极性

基金：

广西职业技术学院教学改革项目

项目编号：

193214

出版年：

2022

广西教育(高等教育)

广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(11)

参考文献量9