广西教育(高等教育)2022，Issue(12) ：4-6,10.

构建"室组校"联动格局提高高校监督执纪效果的实践与思考

李楠 王岳珑 莫坷
广西教育(高等教育)2022，Issue(12) ：4-6,10.
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构建"室组校"联动格局提高高校监督执纪效果的实践与思考

李楠 1王岳珑 1莫坷2
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区纪委监委驻教育厅纪检监察组
  • 2. 广西壮族自治区纪委监委驻广西师范大学纪检监察组
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摘要

本文阐述构建"室组校"联动格局的必要性,对广西构建"室组校"联动格局、提高监督执纪效果的实践进行了总结,对存在的不足进行了剖析,提出进一步完善和加强"室组校"联动,必须在完善领导体制、强化上级领导上下功夫,在完善运行机制、提升联动效率上下功夫,在完善工作制度、推动工作规范上下功夫,在强化信息共享、形成监督合力上下功夫,在加强队伍建设、提升业务能力上下功夫.

关键词

高等学校/监督执纪/"室组校"联动

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出版年

2022
广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
参考文献量4
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