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基于铁路企业新型学徒制的"2+1"校企双元育人模式探索——以柳州铁道职业技术学院铁道机车车辆专业群为例

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本文以柳州铁道职业技术学院铁道机车车辆专业群"2+1"订单班为例,从人才需求、教学组织和校企合作等方面的现状和特点出发,分析订单班实施过程中面临的主要问题,从校企协同制定人才培养方案、共建共享双师队伍、构建校企多维协同机制和制定创新评价体系等方面提出改进校企"双元"育人模式的策略,以深化产教融合,推动现代职业教育高质量发展.

黄志杰、何雷、张皓惟、伍志丹

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柳州铁道职业技术学院

新型学徒制 铁道机车车辆 "2+1"校企"双元"育人 协同创新

柳州市职业教育立项项目(2021)广西教育厅科研项目(2022)广西壮族自治区区级职业教育专业教学资源库项目(2021)

LZZJS2021C0282022KY1401GZ202107

2022

广西教育(高等教育)
广西教育杂志社

广西教育(高等教育)

影响因子：0.206
ISSN：0450-9889
年,卷(期)：2022.(12)
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