"微文化"视域下高职学生心理健康教育的"微"路径探析

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中文摘要：本文分析"微文化"与高职学生心理状态的思辨关系,阐述"微文化"对高职学生心理的影响,提出开展高职学生心理健康教育的"微"路径:把控"微"领域,引导心理教育方向;搭建"微"平台,拓宽心理教育渠道;构建"微"制度,保证心理教育正常开展;组建"微"团队,提高心理教育效果.

作者：

谷彦锦

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作者单位：

广西经贸职业技术学院

关键词：

微文化高职学生心理健康教育

基金：

广西壮族自治区高等学校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(2020)广西壮族自治区高等学校大学生思政政治教育理论与实践研究课题(2021)

项目编号：

2020SZ1202021LSZ037

出版年：

2022

广西教育(高等教育)

广西教育杂志社

影响因子：0.206

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2022.(12)