广西教育2019，Issue(7) ：97-97,99.

例谈小学高年段文言文教学的策略

徐晨晨
广西教育2019，Issue(7) ：97-97,99.
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例谈小学高年段文言文教学的策略

徐晨晨1
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  • 1. 南宁市滨湖路小学
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摘要

本文论述小学高年段文言文教学的策略,建议小学高年段应依据"认识—实践—迁移"的认知规律,以"读通—读懂—读宽"为基本思路开展文言文教学,从而让学生在读中学、读中悟、读中得法、读中用法,切实提升语文素养.

关键词

小学高年段/文言文/策略《伯牙绝弦》

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出版年

2019
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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