广西教育2021，Issue(10) ：143-145.

基于"i+1"输入理论的幼儿英语教学策略

任晓琴 苏小菊
广西教育2021，Issue(10) ：143-145.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于"i+1"输入理论的幼儿英语教学策略

任晓琴 1苏小菊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广西幼儿师范高等专科学校
  • 折叠

摘要

本文基于克拉申"i+1"输入理论视角,论述在幼儿英语活动中应用TPR教学法、沉浸式教学法和直接教学法的策略,分析这三种教学法的特点,改善幼儿英语教育的方式和手段,培养幼儿英语教师对英语教学的实际运用能力,增强英语教学活动的趣味性,让幼儿习得与经验相符的有意义的英语语言,提升幼儿英语学习的效率.

关键词

"i+1"输入理论/幼儿英语/TPR教学法/沉浸式教学法/直接教学法

引用本文复制引用

基金项目

2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2020KY28011)

出版年

2021
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
被引量1
参考文献量7
段落导航相关论文