广西教育2022，Issue(12) ：31-33.

"卓尔"课堂教学模式在基础课程中的应用——以人教版数学三年级下册"年月日"教学为例

王宗蓓
广西教育2022，Issue(12) ：31-33.
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"卓尔"课堂教学模式在基础课程中的应用——以人教版数学三年级下册"年月日"教学为例

王宗蓓1
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  • 1. 南宁市青秀区卓立实验学校
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摘要

本文以人教版数学三年级下册"年月日"教学为例,按照南宁市青秀区卓立实验学校"六彩童梦"课程之"卓尔"课堂教学模式提出的"巧设情境,聚焦问题""实践操作,探究发现""知识内化,应用巩固""拓展创新,反思提升"四个教学环节,论述该教学模式在基础课程中的应用.

关键词

"卓尔"课堂/小学数学/年月日

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出版年

2022
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量1
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