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PBL项目式教学理念下小学高年级整本书阅读教学策略
PBL项目式教学理念下小学高年级整本书阅读教学策略
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中文摘要：
本文针对小学高年级整本书阅读教学中阅读材料具有局限性、阅读指导方法不合理、阅读深度不足等问题,建议教师利用PBL项目式教学理念实施整本书阅读教学,以提高整本书阅读教学效率.
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作者：
黄云燕
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作者单位：
南宁市桂雅路小学
关键词：
PBL项目式教学理念
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小学高年级
出版年：
2023
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2023.
(10)
参考文献量
1
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