广西教育2024，Issue(1) ：4-7.

运用"三位一体"主题教研提升乡村小学教师教学能力的探索

卢啸
广西教育2024，Issue(1) ：4-7.
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运用"三位一体"主题教研提升乡村小学教师教学能力的探索

卢啸1
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作者信息

  • 1. 玉林市博白县教育局教研室
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摘要

教研是提升教师教学能力的有效途径.针对玉林市博白县乡村小学教师专业素养和教学能力有待提高的现实问题,探索构建将集体备课、公开课和业务培训融为一体的"三位一体"主题教研模式,通过开展以活动为主线、以问题为导向、以高效为目标、以评价促发展的主题教研活动,提升小学教师的教学能力.

关键词

"三位一体"/主题教研/乡村小学教师/教学能力

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基金项目

广西教育科学规划2021年度"乡村教师能力提升"专项课题(2021ZJY125)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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