大班幼儿自发性绘画表征的特征分析与教师支持

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中文摘要：幼儿绘画是一种重要的自我表达表征方式.分析大班幼儿自发性绘画表征发生的过程及特征,探究教师给予大班幼儿自发性绘画表征的支持策略,有利于提升幼儿教师的专业化水平.这些支持策略包括为幼儿提供充足的绘画材料和时间、认真倾听幼儿的心声、在幼儿的所知与所画之间搭建"桥梁".

作者：

黄婉圣、陈小玲

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作者单位：

广西幼儿师范高等专科学校

广西幼儿师范高等专科学校实验幼儿园

关键词：

大班幼儿自发性绘画表征特征分析教师支持

基金：

广西教育科学"十四五"规划2023年度普通高等学校师范类专业认证专项重点课题南宁市教育科学"十四五"规划课题广西幼儿师范高等专科学校课程思政重点项目

项目编号：

2023ZJY0032023C10472021YZKC-SZA01

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(1)