广西教育2024，Issue(1) ：107-109.

小学语文整本书阅读教学一体化设计的思路

余鳍
广西教育2024，Issue(1) ：107-109.
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小学语文整本书阅读教学一体化设计的思路

余鳍1
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作者信息

  • 1. 南宁市凤翔路小学
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摘要

新版语文课标明确提出整本书阅读教学要求.教师应以"课内外一体化"为原则,基于"中华优秀传统文化""革命文化""社会主义先进文化"等主线课程内容,立足学生视角,以整本书阅读学习任务群为依托,重组整本书阅读文本内容,强化整本书阅读内容要素的完整性、连续性、层次性.

关键词

整本书阅读/一体化/设计/比较/分析

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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