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"读""解""品""拓":小学文言文教学的四个维度
"读""解""品""拓":小学文言文教学的四个维度
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中文摘要：
文言文是小学语文教材中的重要内容.教师应根据编者意图,立足儿童视角,从"朗读""理解""品析""拓展"四个维度展开教学,让学生体验"读准→读懂→入味→入境"螺旋上升的学习过程,从中探求文言之美,提升语文核心素养.
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作者：
徐磊磊
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作者单位：
江苏省南通市海门区天补小学
关键词：
文言文教学
朗读
理解
品析
拓展
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(1)
参考文献量
3
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