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"三全育人"理念下中职学校教师协同育人的内涵、困境及路径——基于班主任与思政课教师视角
"三全育人"理念下中职学校教师协同育人的内涵、困境及路径——基于班主任与思政课教师视角
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万方数据
中文摘要：
"三全育人"即全员育人、全程育人、全方位育人.该研究阐述"三全育人"理念下中职学校教师协同育人的内涵和主观上缺乏交流沟通的意愿、客观上缺乏健全的机制等困境,提出相应的改善路径,认为应当从学校层面完善管理制度、从部门层面健全协作机制,提高班主任和思政课教师的教育认知和理论水平,铸牢教师团队的政治信念.
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作者：
蒋沁彤
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作者单位：
广西理工职业技术学校
关键词：
三全育人
中职学校
协同育人
班主任
思政课教师
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(2)
参考文献量
1
万方数据
