广西教育2024，Issue(2) ：38-43,91.

基于技工学校学生心理特征优化班级管理模式——以广西机电技师学院为例

凌华梅 古峻
广西教育2024，Issue(2) ：38-43,91.
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基于技工学校学生心理特征优化班级管理模式——以广西机电技师学院为例

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摘要

为探索出一套有针对性的班级管理办法,更好服务于育人目标,课题组对技工学校1 360名学生开展问卷调查,并根据调查结果分析学生的心理状况,了解学生的心理需求,优化班级管理模式.分析结果认为:技工学校学生具有独特的心理特征;学生的家庭环境、亲子关系、班级文化、班主任工作对学生的情绪管理、人际交往、学习内驱力等方面影响较大;学生普遍存在受重视、受认可的情感需求;以人为本、民主集中的班级管理模式更适合技工学校学生.

关键词

技工学校/学生心理特征/班级管理模式

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基金项目

2022年度广西技工教育立项科研课题(2022JGY26)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量14
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