"大思政课"建设背景下药学类专业课程思政育人模式的研究现状、困境与突破

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：药学类专业课程思政育人模式研究现状,可通过文献研究法从培养目标、师资队伍、资源建设、教学方法及考核评价等五个维度进行分析,并发现其存在课程思政主体缺位、思政资源挖掘不深、考核评价体系尚不完善等现实困境.为此,学校应通过"示范引领、机制促动"促进师资队伍建设,通过"统筹规划、共享共建"完成思政资源建设,通过"多方联动、德才兼顾"完善考核评价方式,从而实现药学类专业课程思政育人目标.

作者：

李健、陈诚、夏梦

展开 >

作者单位：

广西中医学校

关键词：

"大思政课" 药学类专业课程思政育人模式

基金：

广西教育科学"十四五"规划2023年度重点课题

项目编号：

2023A022

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量10