广西教育2024，Issue(2) ：44-47.

"大思政课"建设背景下药学类专业课程思政育人模式的研究现状、困境与突破

李健 陈诚 夏梦
广西教育2024，Issue(2) ：44-47.
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"大思政课"建设背景下药学类专业课程思政育人模式的研究现状、困境与突破

李健 1陈诚 1夏梦1
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  • 1. 广西中医学校
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摘要

药学类专业课程思政育人模式研究现状,可通过文献研究法从培养目标、师资队伍、资源建设、教学方法及考核评价等五个维度进行分析,并发现其存在课程思政主体缺位、思政资源挖掘不深、考核评价体系尚不完善等现实困境.为此,学校应通过"示范引领、机制促动"促进师资队伍建设,通过"统筹规划、共享共建"完成思政资源建设,通过"多方联动、德才兼顾"完善考核评价方式,从而实现药学类专业课程思政育人目标.

关键词

"大思政课"/药学类专业/课程思政/育人模式

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(2023A022)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量10
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