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"全人教育"理论下高中综合素质评价的实施路径
"全人教育"理论下高中综合素质评价的实施路径
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万方数据
中文摘要：
综合素质评价是新课程改革的重要内容,有利于学生的全面发展、教师教育观念的转变和评价方式的改革.在具体实施过程中,受高考传统理念、学校课程体系、教学任务繁重和学生无话可说及真实性存疑等问题的限制,综合素质评价易流于形式.为此,学校应以"全人教育"为理论依据,构建"全人课程",丰富学生体验,将"育分"与"育人"有机融合,切实推进综合素质评价的实施,促进学生素质提高与全面发展.
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作者：
胡海群
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作者单位：
柳州铁一中学
关键词：
新课程改革
综合素质评价
全人教育
普通高中
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
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