高中学业水平合格性考试学生地理学科核心素养测评研究—

高中学业水平合格性考试学生地理学科核心素养测评研究——以某省高中地理合格考为例

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万方数据

中文摘要：运用多维项目反应理论对高中地理学业水平合格性考试进行分析,可以有效测评学生的地理学科核心素养水平.教师可通过多维项目反应模型选择、建立地理学科核心素养Q矩阵表、将学生地理学科核心素养参数转换为地理学科核心素养水平,得出学生群体地理学科核心素养掌握情况、学生个体地理学科核心素养掌握情况,从而确定试题与地理学科核心素养属性考查之间的关系,进一步诊断学生的知识、能力、素养等水平.

作者：

陈锦琪、廖树山、乔柳婷

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作者单位：

柳州高级中学

柳州市教育科学研究所

柳州市第三十九中学

关键词：

多维项目反应理论地理学科核心素养学业水平地理合格性考试

基金：

广西教育科学"十四五"规划2022年度考试招生研究专项课题

项目编号：

2022ZJY2329

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量5