广西教育2024，Issue(2) ：124-127.

基于学习进阶的高中语文大单元设计策略——以部编版高中语文教材必修下册第六单元为例

刘志红
广西教育2024，Issue(2) ：124-127.
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基于学习进阶的高中语文大单元设计策略——以部编版高中语文教材必修下册第六单元为例

刘志红1
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作者信息

  • 1. 柳州市教育科学研究所
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摘要

运用进阶理论指导高中语文大单元教学,可从提炼单元大概念、分解单元关键概念、将关键概念转化为问题等角度对大概念统领下的大单元进行进阶式设计.教师应以教材为抓手自上而下设计,以学生为根本自下而上实践,通过进阶式的设计和实践,使大单元教学效果更佳.

关键词

单元大概念/关键概念/进阶式/大单元设计/高中语文

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量7
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