主题意义教学活动在高中英语阅读教学的实践

韦继坤¹

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作者信息

1. 玉林北流市北流中学
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摘要

在实际教学中,部分英语教师编重语法、词汇教学,而忽略文章主题教学,导致不少学生在学习英语时过于依赖教师的解读和指导,学生阅读写作能力普遍较低.为此,英语教师应研究主题意义教学活动的内涵、构成要素、教学活动要求与指导原则,在教学过程中科学设定教学目标、科学设计教学活动,注重引导学生参与主题探讨,从而培养学生的阅读理解能力,提高英语阅读教学质量.

关键词

主题意义教学活动/高中英语/阅读教学

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题(2022ZJY1259)

出版年

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

参考文献量5

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