广西教育2024，Issue(3) ：38-42.

基于CIPP评价模式的劳动教育评价指标体系构建

汤曼良
广西教育2024，Issue(3) ：38-42.
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基于CIPP评价模式的劳动教育评价指标体系构建

汤曼良1
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  • 1. 广西幼儿师范高等专科学校
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摘要

当前劳动教育活动注重劳动实践和劳动技能的培养与评价,但忽略劳动价值观念、劳动态度和劳动情感等评价,因此可在CIPP评价模式的背景、输入、过程、结果评价四个维度的视角下,构建比较全面的劳动教育活动的评价指标体系,量化评价结果,为提高劳动教育的实效性提供科学依据.

关键词

CIPP/评价模式/劳动教育/评价体系

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基金项目

广西教育科学"十四五"规划2022年度广西少先队工作专项重点课题(20222JY2358)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量2
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