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初中道德与法治基于议题式教学的"四度"作业设计
初中道德与法治基于议题式教学的"四度"作业设计
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中文摘要：
建设初中道德与法治品质课堂,必须优化作业设计,提高作业设计质量.结合议题式教学,教师可以设计"有温度""有梯度""有深度""有宽度"的初中道德与法治作业,促进学生的全面发展.
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作者：
戴霞
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作者单位：
南宁市第十四中学教育集团
关键词：
初中道德与法治
议题式教学
作业设计
基金：
南宁市教育科学"品质课堂"建设专项
项目编号：
2022PZKT022
出版年：
2024
广西教育
广西教育杂志社
广西教育
影响因子：
0.064
ISSN：
0450-9889
年,卷(期)：
2024.
(4)
参考文献量
3
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