广西教育2024，Issue(5) ：8-11.

基于高考作文试题分析的高三写作教学策略——以2023年高考全国甲卷语文试题作文题为例

朱伟萌
广西教育2024，Issue(5) ：8-11.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于高考作文试题分析的高三写作教学策略——以2023年高考全国甲卷语文试题作文题为例

朱伟萌1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贺州第二高级中学
  • 折叠

摘要

基于高考作文命题特征和高考作文评分标准,高三写作教学存在教学内容单一、教学情境缺失等突出问题,应建构以"回归教材,密切教考衔接"为主线、以"关注素养,实践情境写作"为辅线的高三作文教学策略,强调教学中的知识关联与具身情境,在高考备考教学中有效落实语文核心素养.

关键词

高考作文/写作教学/高考备考/核心素养

引用本文复制引用

基金项目

广西教育科学规划课题广西高考综合改革专项(十四五)(2021)(2021ZJY1770)

贺州市教育科学规划课题(十四五)(2023)(KTLXC015)

出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
参考文献量6
段落导航相关论文