乡村振兴背景下农类职校"六农情怀"浸润式文化育人体系构建—

乡村振兴背景下农类职校"六农情怀"浸润式文化育人体系构建——以广西农类职校为例

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中文摘要：针对农类职校对学生吸引力不强、学生学农目标不明确及终生为农情怀不深、农类专业毕业生就业难等问题,农类职校要改革文化育人模式,构建"基地+活动+平台"农业文化特色鲜明的育人机制,打造农类职校"学、做、创"一体的文化育人主题实践活动,形成"课堂—养殖场或课堂—田间"校企共生共育平台,多层次、全方位地浸润学生"敬农、向农、知农、享农、兴农、志农"的六农情怀,进而增强农类职校办学吸引力,提升学校文化育人影响力,培育学生一生为农的情怀.

作者：

李芳敏

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作者单位：

广西农牧工程学校

关键词：

"六农"情怀文化育人浸润式乡村振兴农类职校

出版年：

2024

广西教育

广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064

ISSN：0450-9889

年,卷(期)：2024.(5)