广西教育2024，Issue(5) ：23-25,39.

乡村振兴背景下农类职校"六农情怀"浸润式文化育人体系构建——以广西农类职校为例

李芳敏
广西教育2024，Issue(5) ：23-25,39.
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乡村振兴背景下农类职校"六农情怀"浸润式文化育人体系构建——以广西农类职校为例

李芳敏1
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  • 1. 广西农牧工程学校
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摘要

针对农类职校对学生吸引力不强、学生学农目标不明确及终生为农情怀不深、农类专业毕业生就业难等问题,农类职校要改革文化育人模式,构建"基地+活动+平台"农业文化特色鲜明的育人机制,打造农类职校"学、做、创"一体的文化育人主题实践活动,形成"课堂—养殖场或课堂—田间"校企共生共育平台,多层次、全方位地浸润学生"敬农、向农、知农、享农、兴农、志农"的六农情怀,进而增强农类职校办学吸引力,提升学校文化育人影响力,培育学生一生为农的情怀.

关键词

"六农"情怀/文化育人/浸润式/乡村振兴/农类职校

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出版年

2024
广西教育
广西教育杂志社

广西教育

影响因子：0.064
ISSN：0450-9889
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